EDAD: 4-5 años.

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Realiza desplazamientos en diferentes direcciones: arriba, abajo, adelante, atrás, encima y debajo.

COMPETENCIA:

Identificará diferentes movimientos a través de los objetos y su propio cuerpo.

Se da inicio invitando a los niños a estar muy atentos al video de la payasa Agapita “Los Conceptos Espaciales: Arriba, abajo, adentro, afuera, adelante, atrás” (Anexo1), durante el video es importante que la docente haga barias intervenciones para resaltar las acciones o los movimientos que los payasos realizan con el propósito de que los niños logren comprender de manera divertida, las nociones espaciales, para realizar esta actividades importante que previamente los niños hayan trabajado por separado las nociones.

El siguiente paso consiste en vivir las nociones a través de su propio cuerpo; es necesario contar con tres o más ulalas de acuerdo al número de estudiantes, el máximo de niños por hula hula para este ejercicio es de grupos de cuatro. Se establecen las reglas: se indica que cada uno tomará una posición en el hula hula, el juego consiste en hacer los movimientos que indica la canción “Arriba y Abajo - Trepsi El Payaso” (Anexo2), el participante que pierda la posición en el ulaula causará que el equipo sea eliminado del mismo modo si alguno de los compañeros realiza el movimiento de forma incorrecta. (durante la actividad se puede trabajar con el video).

Finalmente llega la parte mas divertida, la elaboración de un mural creativo, se pegan dos pliegos de cartulina a lo largo, se hace una raya en la mitad de forma horizontal, se invita a un niño para delinear su mano en la parte de arriba y otro voluntario para delinear uno de sus pies; se indica que en la parte de arriba todos podrán dejar una huella de su mano y en la parte de abajo una huella de su pie; posteriormente con un pincel se aplica el vinilo en manos y pies; preguntando constantemente ¿En dónde va la mano? ¿En dónde va el pie? En el momento en que los niños apoyen la mano o el pie se cuenta hasta tres para poner suspenso y descubrir lo que va sucediendo durante la creación del mural.

Anexo1: https://www.youtube.com/watch?v=0nkpZ3ahPSU

Anexo2: https://www.youtube.com/watch?v=vCoqbqz8s9E